Eu tenho um irmão.

Eu tenho um irmão que acorda, caminha e chega a casa a hora que lhe apetece sem dar justificação. Que passa pelos pais em casa, e nem um "Bom dia" ou "Precisa de alguma coisa?". Eu tenho um irmão, que chega a casa toma banho e troca de roupa vezes sem conta. Que chega a casa e se o comer não tiver pronto reclama e é alhos e cebolas, mas sobretudo eu tenho um irmão que mesmo que chegue a casa e repare que o comer esteve pronto e se vê que é o que ele não gosta (ex:sopa) ele reclama na mesma! Eu tenho um irmão que já esta na casa dos trinta, trabalha, tem carro e o dinheiro que recebe é só para ele. Ele come, usa as coisas dos de ca de casa, usufrui da internet e mesmo assim não dá nem um céntimo aos pais para ajudar nas despesas. Eu tenho um irmão que por ele, ele passará a sua vida inteira na boa vida as custas dos pais. Ele é tal e qual como a namorada. Que reclama pelo meu outro irmão ser isto e aquilo, mas foi este meu irmão o único que agarrou em suas malas e foi sozinho trabalhar para o estrangeiro. Ao contrário do outro. A mãe fica triste pela sua atitude, mas é o seu filho e ela adora-o mesmo por esses defeitos todos. Eu tenho um irmão que é assim mesmo, que prefere os outros de fora de não sangue, do que os de sangue que esses decertesa absoluta nunca lhe vão virar as costas por mais coisas erradas que ele faça.
                                                Eu tenho um irmão.. E é isto o meu irmão! 

Folhas caídas.

"Depois das folhas terem caído, regressamos a um sentido simples das coisas." 

               poeta, STEVENS Wallace.

A Palavra Amor.

"Estou afónica, descontrolada, perdida... estou apaixonada pela palavra amor. Mas tão terrivelmente apaixonada que ponho a palavra em todo o lado, desde o caderno de português até à parede do meu quarto.

Decomponho-a repetidamente em todas as letras do alfabeto com que é escrita desde as vogais A, O e E até as consoantes M e T. Vejo-a em tudo onde olho ao meu redor, e noto-a em tudo o que noto, e sinto-a em tudo o que sinto, e deixo-a onde sempre quero, que é invariavelmente naquilo em que preciso para ser realmente feliz-no meu coração- Chamo-lhes nomes baixinho, segredo-lhe suspiros ao ouvido, toco-a enquanto a escrevo nas linhas grossas das minhas mãos e deito-me na cama, sonho todo a noite e acordo com ela.

E eu, que não sei bem se acredite ou não em fantasmas, acredito tanto mas tanto nela que mesmo se um fantasma de coração frio e roxo viesse para pôr ali o seu dedo, julgo que acabaria por perceber que nada mais valeria a pena fazer, pois que assim já estava mais que perfeito, não desde sempre mas para todo o sempre. Até que, eu como uma vulgar, e simples rapariga, rebolaria na areia até ficar um croquete de bacalhau delicioso pronto a fritar, deixaria meu pés compridos entrelaçaram-se com os mais finos grãos de areia, esperaria na praia pela quinta e maior onda até o sol se deitar para, corada, salgada lançar ao mar, numa garrafa de vinho, vidro verde mio baço, tampa cuidadosamente calafetada, uma mensagem em letra mal escrita a tinta da china, de apenas um sentimento, um desejo, uma palavra: amo tracinho te.

Gosto muito da palavra amor, mas gosto ainda mais daquilo para que ela serve, do seu sentimento traduzido em atitudes, do seu veneno que corre em minhas veias e que não para até passar as minhas artérias e chegar a encher meu coração."

Proposta de Trabalho de Língua Portuguesa: Escrever um texto cujo tema era a nossa escolha, com máximo de uma folha A4.

Rascunho antigo.

"Os dias passam, o tempo não para... Queria eu ter-te aqui comigo, mas não posso! És a pessoa mais estúpida e não ideal que já conheci, fui tonta eu sei, por só o ter apercebido agora...
Quando se ama, ama-se e ponto final e não se sabe o porquê...
Choro, talvez já não.. mas inrrito-me frustadamente, por algum dia ter realmente acreditado nas tuas palavras, nas tuas falinhas mansas, todas elas não nada sinceras..
Mas o coração quer, o amor quer ultrapassar todas essas dores, todos esses problemas passados, mas a cabeça não deixa! Porque sabe que não és o meu melhor, sabe que novamente me irei desiludir, não contigo mas comigo, por ter novamente deixado meu coração falar!
Algum dia irei te esqueçer.. mesmo que o coração queira te amar, esse dia vai chegar, já não irei sofrer mais talvez, irás ter o que mereçes, agora ou até mais tarde, e vais bater com a cabeça e iras-me dar valor, não a mim, mas a todo o amor que esteve nas tuas mãos e que tu o matas-te!" MMendeSilva

         Rascunho antigo (de dois anos), que encontrei no meio do meu Diário. 

meus desenhos.

Fig.1 - Um caracol. Desenho realizado na aula de Língua Portuguesa a canetas de gel, com a participação de Beju , Joo, Van & Mary (tamanho provavelmente A6)

Fig.2 - Retrato. Rostos de filha e mãe a grafite. Folha grossa em tamanho A4.
{p.s.: inacabado, logo que terminar coloco o final}

Fig.3 - Retrato a grafite numa tela, de tamanho mais ou menos A4.

Fig. 4 - Desenho a aguarela abstracto, realizado na brincadeira (aula de Desenho A)

Fig.5 - Desenhos do diário gráfico 11ºano. Representação corpo humano (tamanho A5)

Fig.6 - Desenho do diário gráfico 11ºano. Representação do esqueleto personalizado (tamanho A5)

Fig.7 - Desenho do diário gráfico 11ºano. Representação de um espremedor , de forma explodida, utilizando so a linha e/ou o traço (tamanho A4)

Fig.8 - Capa (tamanho A5) do diário gráfico personalizado.

Fig.9 - Desenho do diário gráfico 11ºano. Registo de objecto explorando a mancha. Grafite B, tamanho A5.

Fig.10 - Desenho do diário Gráfico 11ºano. Registo de um objecto da W.C. Utilização do Grafite B, tamanho A5, exploração do elemento da linguagem plástica - o PONTO.

Fig.11 - Desenho do diário gráfico 11ºano. Registo de objecto (abre latas), explorando o traço e/ou a linha, dando noção de volume, de forma explodida (tamanho A4)

Fig.12 - Desenho das aulas de 10ºano. Registo rápido de como se desenha a cabeça de um humano de forma e proporções correctas.

Fig.13 - Desenho das aulas de 10ºano. Registo de pés, explorando a sombra, o volume.

Fig.14 - Desenho do diário gráfico 11ºano. Registo de tema livre, em tamanho A5, material/técnica: grafite.

Fig.15 - Desenho das aulas de 10ºano. Representação de degrade em vários tipos de grafite, desde 2H até 4B.

Fig.16 - Desenho das aulas de 10ºano. Representação de um cilindro, com o objectivo de demonstrar o degrade e a sombra.

Fig.17 - Desenho das aulas de 10ºano. Representação de um tecido, explorando o elemento da linguagem plástica: mancha, sobretudo volume, forma e textura do tecido.

Fig.18 - Desenho das aulas de 10ºano. Representação de uma esfera, explorando novamente o degrade e a sombra.

Fig.19 - Desenho das aulas de 10ºano. Aguarela várias cores (tamanho A6)

Fig.20 - Desenho das aulas de 10ºano. Representação rápida de uma estátua, explorando o material/ a técnica: lápis de cor (tamanho A3)

Fig.21 - Desenho das aulas de 10ºano. Registo do corpo humano, em várias idades desde bebé até adulto. Objectivo de visualizar e aperfeiçoar as medidas e proporções diferentes de cada um.

Fig.22 - Desenho das aulas de 10ºano. Vários registos de olhos em diferentes posições.

Fig.23 - Desenho das aulas de 10ºano. Representação de uma estátua (Vénus de Milo), tamanho A3. 

Fig.24 - Desenho das aulas de 10ºano. Mosaico demonstrar perspectiva, cores florescentes.

Fig.25 - Desenho das aulas de 10ºano. Representação da estátua anterior numa outra posição, continuando a utilização da técnica/material : lápis de cor.

Fig.26 - Desenho das aulas de 10ºano. Representação da estátua da Vénus de Milo, explorando a mancha e volume, s/ cabeça.

Fig.27 - Desenho das aulas de 10ºano. Representação de mãos e parte de braços entrelaçados.

Fig.28 - Desenho das aulas de 10ºano. Pormenor de olhos.

Fig.29 - Desenho das aulas de 10ºano. Um outro pormenor de um olho arregalado.

Fig.30 - Desenho das aulas de 10ºano. Representação de vários corpos humanos, explorando o traço e/ou a linha (Pormenores)

Fig.31 - Desenho das aulas de 10ºano. Representação de vários corpos humanos e certos membros de corpo humano (pé, braço, e cabeça)

Fig.32 - Desenho das aulas de 10ºano. Representação de mãos, em diferentes posições e formas desde abertas até fechadas.

Fig.32 - Desenho das aulas de 10ºano. Pormenor das mãos.

Fig.33 - Desenho das aulas de 10ºano. Pormenor corpo humano.

Fig.34 - Desenho das aulas de 10ºano. Representação de objectos (garrafas, copo e cinzeiro) em tamanho A3, na horizontal.

Fig.35 - Desenho das aulas de 10ºano. Representação de pés em posições diferentes, dando noção de movimento.

Fig.36 - Desenho das aulas de 10ºano. Representação de olhos.

Fig. 37 - Desenho das aulas de 10ºano. Representação de um pato, em um lago, pormenor do reflexo na água, em aguarela tamanho A3, na horizontal.

Fig.38 - Desenho das aulas de 10ºano. Ficha de Avaliação, que tinhamos de realizar um mosaico de uma forma engraçada.

Fig. 39 - Desenho das aulas de 10ºano. Representação de uma estátua, em papel de embrulho, tamanho A3, utilizando material/técnica: sépia e tambem sanguínea.

Fig.40 - Desenho das aulas de 10ºano. Representação de uma estátua, em aguarela, tamanho A3 (inacabado)

Fig. 41 - Desenho das aulas de 10ºano. Representação de uma estátua, técnica/material: lápis de carvão.

Fig.42 - Desenho das aulas de 10ºano. Representação de uma estátua, outra vez a utilização da técnica: carvão.

Fig.43 - Desenho das aulas de 10ºano. Representação de garrafas, em carvão.

Fig.44 - Desenho das aulas de 10ºano. Representação de garrafas em outra posição, em tamanho A3, horizontal , material/técnica: lápis de sanguínea.

Fig. 45 - Desenho das aulas de 10ºano. Representação de elefantes dentro de uma casa, em aguarela, tamanho A3 , horizontal.

Fig.46 - Desenho das aulas de 10ºano. Representação de maus tratos, em aguarela, pormenor.

Fig.47 - Desenho das aulas de 10ºano. Representação de maus tratos, aguarela, pormenor.

Fig. 48 - Desenho das aulas de 10ºano. Representação da 1ºguerra mundial, uma explosão, e uma fotografia de como deveria ser, em aguarela tamanho A3, na vertical.

Fig.49 - Desenho das aulas de 10ºano, Francês  Objectivo de representar que não devemos ouvir musica aos altos berros à noite. Utilização da técnica: lápis de cor e técnica de colagem.

Fig.50 - Desenho das aulas de 10ºano, Francês  Objectivo de demonstrar que devemos ser poupados, utilização da técnica de : colagem.

Fig.51 - Desenho das aulas de 10ºano. Aguarela, maus tratos.

Fig.52 - Desenho das aulas de 10ºano. Uma brincadeira, com marcador e aguarela.

Fig.53 - Desenho do diário gráfico 10ºano. Representação de uma mulher e sua sensualidade, em aguarela e caneta de gel, tamanho A3.

Fig.54 - Desenho do diário gráfico 10ºano. Representação de uma mulher chinesa, em aguarela, tamanho A3 vertical.

Fig. 55 - Desenho do diário gráfico 10ºano.Desenho abstracto com marcadores e lápis de cor.

Fig. 56 - Desenho do diário gráfico 10ºano. Desenho abstracto a grafite e a marcador preto, em tamanho A4.

Fig. 57 - Desenho do diário gráfico 10ºano. Desenho de uma mulher, a grafite.

Fig.58 - Desenho do diário gráfico 10ºano. Desenho de uma criança aborrecida, a grafite tamanho A4.

Fig.59 - Desenho do diário gráfico 10ºano. Desenho do corpo humano, neste caso feminino  nu, demonstrar a sensualidade, realizado a grafite em tamanho A4, explorando a mancha.

Fig.60 - Desenho do diário gráfico 10ºano. Desenho de uma gata, a minha gatinha XANA.

Fig.61 - Desenho do diário gráfico 10ºano. Desenho do corpo humano feminino (sensualidade), explorando o elemento da linguagem plástica: mancha (em tamanho A4, com a técnica/material: lápis de carvão).

Fig.62 - Desenho do diário gráfico 10ºano. Desenho de duas mãos entrelaçadas, representando a união, de um adulto e um bebé e/ou criança, em tamanho A4, grafite.

Fig.63 - Desenho do diário gráfico 10ºano. Desenho de uma rapariga, destacando-se seus óculos e "I love you" a caneta vermelha e o restante a grafite, trabalho em tamanho A4.

Fig. 64 - Desenho do diário gráfico 10ºano. Desenho de um interior de um olho, que dá até a noção de foguetão. Explorando a técnica: lápis de cor.

Fig. 65 - Desenho do diário gráfico 10ºano. Desenho de uma mãe e um filho entrelaçados pelo cabelo longo da mulher (representação do dia da mãe). Tamanho A4, a grafite.

Fig. 66 - Desenho do diário gráfico 10ºano. Desenho imaginário, de uns pés com asas, em tamanho A4 na horizontal, destacando-se a caneta de gel preta para contorno, e o restante a aguarela.

Fig. 67 - Desenho do diário gráfico 10ºano. Desenho de uma sereia numa concha, tamanho A4, na vertical, a grafite.

Fig. 68 - Desenho do diário gráfico 10ºano. Desenho de um leão a grafite, tamanho A4, na horizontal, a grafite.

Fig. 69 - Desenho do diário gráfico 10ºano. Desenho uma flor, de forma abstracta, a grafite, tamanho A6.

Fig.70 - Desenho do diário gráfico 10ºano. Esboço rápido e expressivo de dois jovens e um cão, a grafite , explorando o elemento da linguagem plástica: traço e linha.

Fig. 71 - Desenho do diário gráfico 10ºano. Desenho de um homem e uma pistola, a carvão, tamanho A4.

Fig.72 - Desenho do diário gráfico 10ºano. Desenho de uma mão muito abstracta e irreal, que representa o "grito's" em tamanho A4, a grafite.

Fig. 73 - Desenho do diário gráfico 10ºano. Desenho de fruta e folhas, em tecido, tamanho A4, na horizontal, com a exploração do material: tinta de tecido.

Fig. 74 - Desenho do diário gráfico 10ºano. Desenho de um por-do-sol, céu e mar, destacando-se o barco, desenho em tamanho A4, na horizontal, com a exploração da aguarela.

Fig. 75 - Desenho do diário gráfico 10ºano. Desenho do retrato de Angelina Jolie, explorando o elemento da linguagem plástica: a mancha, a grafite em tamanho um pouco mais reduzido que A4.

Fig.76 -Desenho do diário gráfico 10ºano. Desenho de um corpo feminino e sua sensualidade. Técnica: grafite.

Fig. 77 - Desenho do diário gráfico 10ºano. Desenho de uma mulher a esferográfica.

Fig.78 - Desenho do diário gráfico 10ºano. Desenho de dois jovens e momento de sedução e sensualidade. Técnica: grafite , tamanho +/- A5.

Fig. 79 - Desenho do diário gráfico 10ºano. Desenho de  mulher a tirar uma fotografia, destacando sua beleza. Técnica: grafite. Tamanho: A4.

Fig.80 - Desenho do diário gráfico 10ºano. Desenho de cobra e maçã. Técnicas: Grafite, lápis de cor. Tamanho : A4.

Fig. 81 - Desenho do diário gráfico 10ºano. Desenho abstracto. O fundo é uma amarelo muito forte mas devido à qualidade da fotografia não se consegue visualizar. O olho: é grafite e o restante guache. Tamanho : A4.

Fig. 82 - Desenho do diário gráfico 10ºano. Pormenor da "cara" do sapo. Exploração da técnica: lápis de cor. Tamanho: A5.

Fig. 83 -Desenho do diário gráfico 10ºano. Mulher nua a grafite, destacando as cores fortes de sua tatuagem. Tamanho: A4.

Fig. 84 - Desenho do diário gráfico 10ºano. Desenho de uma jovem e suas brincadeiras. Tamanho: A4. Técnica: grafite.

Fig. 85 - Desenho do diário gráfico 10ºano. Lábio. Desenho a aguarela.

Fig. 86 - Desenho do diário gráfico 10ºano. Coruja a grafite.

Fig. 87 - Desenho do diário gráfico 10ºano. O espelho na mão. Técnica: lápis de carvão. Tamanho: A4.

Fig. 88 - Desenho do diário gráfico 10ºano. Flores em tecido, utilização de tintas próprias para tecido. Tamanho A4, horizontal.